隨著人們生活水平的不斷提高，對生活環(huán)境和工作環(huán)境內空氣的溫度、潔凈度、濕度和風速的要求也在提高。尤其像學校、寫字樓、商場、工廠等密集場所已離不開空調的調控了。

作為教書育人的重要場所，國家對學校的教育環(huán)境十分重視，為了給在校全體師生以及工作人員提供一個良好、舒適的學習和教學環(huán)境，近年來，國家陸續(xù)為眾多學校加裝了空調。

然而，任何事情都有兩面性，在改善學校工作環(huán)境的同時，新的問題也隨之凸顯。由于學校人員密集，并且存留時間長，再加上公共教室分散，數(shù)量眾多，大部分學生又缺乏合理科學的管理經(jīng)驗，無法對學校空調進行有效的監(jiān)控和管理，進而導致空調耗電量與日俱增。

那么如何解決該問題，并對學校空調進行合理的統(tǒng)一管理呢？答案是π-EBOX 云模塊。

π-EBOX云模塊是矩形科技面向5G時代推出的一款高性能產(chǎn)品，其可通過RS-485讀取空調相關參數(shù)。據(jù)矩形科技工作人員透露，一臺π-EBOX云模塊最多可以讀取255臺空調，而將相關數(shù)據(jù)上傳至云平臺后，也可通過手機小程序或PC端查詢空調的相關數(shù)據(jù)和控制指令。

據(jù)矩形科技相關人員介紹，π-EBOX云模塊在學校空調管理方面主要實現(xiàn)以下功能：

1、實現(xiàn)集中控制，可通過手機小程序或者PC端查看空調運行情況；

2、封閉空調主機上的紅外線控口，防止非工作人員用手機的紅外功能私自控制空調；

3、教室空調智能集中控制器的傳感器獲取各個教室的溫濕度、人數(shù)等信息，然后發(fā)送到服務器端進行信息匯總，服務器再根據(jù)預設管理模式進行控制空調的開關和工作模式的調整；

4、控制室需分別集中設置在每棟樓的主控辦公室；

5、空調電源必須以單間教室為單位，可遠程單獨或全部控制教室內所有空調的電源開關；

目前，在空調節(jié)能改造方面，矩形科技已深入一線，并積累不俗的經(jīng)驗，其中落地案例有廣東省人大空調系統(tǒng)節(jié)能改造項目、東莞市稅務局中央空調系統(tǒng)冷站水泵變頻調節(jié)項目、鄭州市中心醫(yī)院節(jié)能改造項目、惠州市中醫(yī)院節(jié)能改造項目等等。

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